Авторский метод Адлана Маргоева
С появлением нейросетей человек доверил машине не только вычисления, но и мышление – то, что сделало его человеком. Мы создали трехчасовой интенсив, чтобы обучение оставалось осознанным, а искусственный интеллект работал во благо естественного
Школьник учится быстро осваивать незнакомые области с помощью больших языковых моделей и одновременно понимает, где нельзя доверять машине, чтобы не потерять собственное мышление и любопытство.
Студент выстраивает учебу вокруг реальных исследовательских задач, использует нейросети как инструмент, а не костыль, и выходит на рынок с проектами, которые ценят работодатели.
Начинающий специалист прокачивает критическое и системное мышление, учится собирать и проверять данные о клиентах и опирается на них при создании и продвижении продукта.
Нейросети могут подсказывать предпринимателю, кто есть кто на целевом рынке и о ком он забыл подумать, но понимать своих стейкхолдеров, их интересы и мотивы – его собственная задача. Так он подготовит питчи, которые действительно попадут в запрос инвесторов и партнеров.
Руководитель осваивает методику, по которой развивает сотрудников и выстраивает обучающуюся команду, а параллельно расширяет собственные горизонты для перехода на новую карьерную траекторию.
Опытный профессионал структурирует многолетнюю экспертизу в когнитивную карту и упаковывает свое интеллектуальное наследие в формат, который понятен и полезен новому поколению.
Университеты и бизнес-школы получают метод, который учит студентов учиться самостоятельно, чтобы после выпуска они продолжали осмыслять мир и адаптироваться к непредвиденным изменениям.
Вне зависимости от своей роли каждый участник интенсива получает метод и инструменты, чтобы самостоятельно и в комфортном ритме исследовать любые темы за пределами формальных программ и учебных институций.
Первые полтора часа проходят за ноутбуком и нейросетями. На старте каждый участник формулирует тему исследования и проходит все его этапы по авторской дорожной карте. Практический результат вы получаете уже на интенсиве.
Что вы поймёте на практике
Мы исследуем мир, чтобы менять его, но редко меняем системы целиком. Чтобы изменить даже фрагмент системы, необходимо собрать о ней цельное представление, причем общее для всей команды
После перерыва идёт теоретический блок. Участники обсуждают предварительные результаты исследования и впечатления от визуального эксперимента. Лекционные вставки от автора интенсива помогают им усвоить теоретический материал.
Что вы осмыслите в дискуссии
Наблюдать и понимать человека способен только другой человек. Нейросети лишь ускоряют генерацию гипотез, сбор и обработку данных
У нас был сложный, содержательный разговор. Это ценно для нас. Очень важно задумываться о свободе, «позиционности» знания и как в этом всём сохранить самостоятельное мышление. Спасибо, что подсветил нам эти вопросы 🙏
Настолько классный и душевный спикер, что правда не хотелось уходить. Он был великолепен, огромный респект. И мне очень зашло, что сразу была практика, потому что, когда просто лекция, то я могу очень сильно уйти в свои мысли, а тут получилось все грамотно и слаженно. И как приятно слушать Адлана… Отдельный вид искусства, очень хотелось бы побольше с ним пообщаться, так что надеюсь, он еще придёт к нам.
Интенсив прошёл очень интересно, мне кажется, что очень важно иногда доходить до теоретического уровня получения знаний, чтобы не забывать (или начать понимать), как они приобретаются и сохраняются. Спасибо за возможность порассуждать на эту тему и за полезные навыки, которые помогают в структурировании информации!
Каждый проработает свою тему или вместе — видение команды
Выстроим собственную познавательную траекторию
Расскажите о своей команде или задаче — подберём подходящий формат работы. Свяжитесь удобным способом:
